Teacher's garden

Imagen tomada de Pinterest, usuario: @olenaryndyuk ¿Alguna vez te has preguntado quién decide qué contenidos hay que dar en el colegio? ¿Por qué esos contenidos? ¿Quién establece las normas y por qué? ¿Por qué cuando un niño no cumple una norma hay que castigarlo? ¿Qué tienen de especiales esas normas?... Podríamos seguir haciéndonos preguntas e ir “desarmando” la estructura del sistema educativo, y al final llegaríamos a la pregunta que sustenta todas las anteriores: ¿ qué relación existe entre el saber y el poder ? Pues bien, puede que Foucault tenga la respuesta a esto. ¿Sabías que el color de las hortensias viene determinado por el suelo en el que crecen? El pH es el que lo regula; cuando este es alto (y el suelo es ácido), la hortensia crece de color azul, pero cuando es bajo (y el suelo es alcalino) la flor queda de color rosa. El jardinero, sabiendo esto, puede inyectar en el suelo diferentes químicos en función del color de hortensia que prefiera; cuando las quiere azules, inye...

Imagen tomada de Pinterest,  usuario: @mellies53 Hoy quiero hablar de un debate que, aunque no explícitamente, lleva mucho tiempo presente en el sistema educativo: ¿instruimos o formamos? Para ello, voy a tomar el diente de león como ejemplo. Esta flor posee una característica fascinante: cuando termina su ciclo de maduración se convierte en una esfera de vilanos, que son esas pequeñas flores con apariencia de algodón que todos hemos soplado alguna vez. Estos vilanos, son en realidad pequeñas semillas que cuando el viento sopla se separan de su tallo y se dispersan por ahí. Tras ello, cada uno inicia su propio ciclo de crecimiento individualmente.  Desde siempre se dice que la escuela educa pero, ¿realmente lo hace…? ¿...o solo persigue la mera instrucción de los individuos? Pues bien, si queremos responder a esto, tenemos que conocer antes la diferencia entre Bildung (o formación) e instrucción. Bildung se define generalmente como formar a alguien con respecto a su esencia (D...

Imagen tomada de Pinterest, usuario: @banana1th Nelumbo nucifera es el nombre científico de la flor de loto, una flor que se caracteriza por que posee un receptáculo central del que nacen todos sus pétalos. Estos pétalos, tanto por su belleza como por su gran tamaño, hacen poco visible el receptáculo, de tal forma que lo opacan a pesar de ser una parte imprescindible para el crecimiento de la flor. Hoy vengo a reivindicar el cuerpo; el elemento más necesario para el aprendizaje, pero también el que más se reprime, controla e ignora en la educación. Pero, ¿por qué? Pues bien, para responder a ello me voy a servir de las ideas del filósofo Merleau-Ponty. Este autor expone una mirada de la corporalidad alejada de aquellas posturas que consideran que el cuerpo es de menor importancia frente a las facultades intelectuales de los estudiantes. Lo considera un vínculo esencial con el mundo y el medio principal de la experiencia de la enseñanza - aprendizaje. Según este autor, a través del cue...

Imagen tomada de Pinterest, usuario: @elifcatlioglu Hoy no vengo a hablar solo de historia. Vengo a hablar de raíces. Y para ello he elegido la flor del sol, helianthus annuus . El girasol es especial por su heliotropismo, su capacidad para orientarse siempre hacia la luz; sin embargo, quienes hacen posible este movimiento son sus raíces. Percibimos el pasado de la educación como un estrato que ha quedado enterrado bajo el peso del tiempo. No obstante, es la capa que contiene las raíces del sistema educativo en que crecimos. Unas raíces que, como futuros docentes, debemos conocer si queremos orientar nuestra labor hacia el foco de luz correcto y que son la base los horarios, currículums, jerarquías, métodos de evaluación y concepciones del saber que componen el sistema educativo actual. La educación que hoy ofrecemos en las aulas es el eco de decisiones históricas que se tomaron en respuesta a necesidades muy concretas: formar ciudadanos, cultivar la religión, consolidar Estados, soste...

Imagen tomada de Pinterest, usuario: anónimo ¡HELLOOOO! Me presento, soy Candela :)  Seguramente estarás pensando, ¿ Bellis perennis ? Pues bien, te pongo en contexto. Bellis perennis es el nombre científico de la margarita. Y sí, podría haber elegido cualquier otra flor para presentarme... algo más dramático, como una rosa, o más elegante, como un tulipán... Sin embargo, a pesar de que dramática soy bastante, y elegante... bueno, lo intento, he escogido la margarita. La palabra bellis viene del latín bellus, que significa bonita. Perennis , como os podréis imaginar, viene de perenne, o sea, que perdura en el tiempo.  La margarita es una flor muy discreta, muy sencilla. Sabe que existen otras más llamativas, sin embargo, eso no la frena a la hora de florecer. Puede que no sea la más colorida, pero justamente su blancura es lo que la hace especial, pues representa la pureza. Un dato curioso de la margarita es que crece en casi cualquier tipo de terreno. Prefiere la comodidad d...